Dil Öğreniminde Geleneksel Ezber Yöntemleri

kelime defterine alt alta yüz tane kelime yazıp ezberlemeye çalışmanın yabancı dil konuşturmadığının ne zaman anlaşılacağı merak konusudur.

gramer kurallarını matematik formülü gibi ezberletip tek kelime konuşturmayan o klasik eğitim sistemi yüzünden nesiller boyu ingilizce okuyup anlayan ama bir cümle kuramayan insanlar yetişti.

dili, tahtaya yazılan kuralları ezberleterek öğretmeye çalışanlar önce pratik yapmanın ve kulak dolgunluğunun önemini idrak etmelidir.

"ayse goes to school" ezberleriyle geçen yılların sonunda ingilizce duyduğunda dili tutulanların tek suçlusu bu hantal ezberci zihniyettir.

"ayse goes to school" ezberleriyle geçen yılların sonunda ingilizce duyduğunda dili tutulanların tek suçlusu bu hantal ezberci zihniyettir.

yabancı dil kitaplarındaki diyalogları ezberleyip sınavı geçmek marifet değildir; asıl mesele o dili yaşayan bir iletişim aracı olarak kullanabilmektir

Osmanlı medreselerinde yüzlerce yıl Arapça gramer kuralları ezberletildi ama halkın çoğu Arapça konuşamadı. cumhuriyet döneminde de Fransızca ve İngilizce aynı ezberci mantıkla öğretildi; neticede derslerden geçen nice öğrenci yurt dışında iki lafı bir araya getiremedi. Demek ki yöntem yanlış olunca kaç yıl geçerse geçsin sonuç değişmiyor.

Dil edinimi üzerine yapılan araştırmalar, bağlamdan kopuk ezberlenen kelimelerin kısa süreli hafızada kaldığını, uzun süreli kalıcılık için ise kelimelerin cümle içinde ve gerçek iletişim ortamlarında kullanılması gerektiğini gösteriyor. Geleneksel kelime defteri yöntemi, öğrencinin pasif bir alıcı konumunda kalmasına neden olur; oysa dil, aktif üretimle öğrenilir. bu yüzden sadece liste ezberlemek yerine, kelimeleri hikayeler, diyaloglar ve günlük konuşma kalıpları içinde öğretmek çok daha etkilidir. Öğrencinin konuşma becerisinin gelişmesi için ezberden ziyade pratik yapması ve hata yapmaktan korkmaması gerekir.